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课后服务标准化建设走向多元化,自主阅读也被列列入标准

发布时间:2018-07-10 14:44:14 来源:消费日报网 责任编辑:余佳华

2017年2月,教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。《意见》指出,课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律,有利于促进学生全面发展。内容主要包括:安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。fi4中国网生活频道_品味中国生活

小学是课外阅读开展的最普遍的阶段,现在越来越多的家长开始重视孩子的自主阅读能力。不少家长也在困惑:同一所学校的孩子,为什么有的养成了阅读习惯,有的宁愿玩电脑、手机游戏也不看一眼书?“再给我一次机会的话,从孩子生下来就只给他书,别的玩具都不给玩!”市民王女士提起自己不爱看书的孩子发出叹息。fi4中国网生活频道_品味中国生活

不少中小学教师坦言:“当下虽然在培养孩子读书习惯方面,学校配备了足够的书籍,也通过组织各种活动,鼓励孩子们读书,但学校的主要工作是授课,学生大部分时间也放在课业上,阅读课外书的时间相对有限。”在这种情况下,唯有从课后服务工作着手,才能充分利用时间培养孩子的自主阅读习惯。fi4中国网生活频道_品味中国生活

“先培养阅读兴趣,让孩子爱读书、想读书。”贝尔安亲枫树山东南海校区的燕子校长表示,“让孩子长期生活在一个充满书香的环境中,耳濡目染,潜移默化,自然就会感知到读书的乐趣,认识到读书的价值和意义,从而喜欢读书。”fi4中国网生活频道_品味中国生活

在课后服务高端品牌贝尔安亲,阅读是一件愉快的事情。贝尔安亲每个校区都有专门的阅读角,上面有各种适合小学生的读物,可供学生自由选择。在课后时间,学生们来到贝尔安亲,很多孩子看到多彩整洁的阅读角都愿意去坐着翻翻书,图文并茂的读物更容易引起孩子的阅读兴趣。“让学生体会到读书的乐趣,他们就会自觉主动地寻书而读,久而久之,自主阅读习惯就会逐渐养成。”燕子校长说道。fi4中国网生活频道_品味中国生活

安亲老师也会和学生们一起读书,和孩子交流故事情节,让孩子们发现其生动的画面结构中所包含的内涵,爱上阅读。儿童自主阅读是获取知识的一条重要途径,学生养成早期阅读的良好习惯会终身受益,开展课后服务要把握和利用这一黄金阶段,促进孩子健康、和谐、全面发展。fi4中国网生活频道_品味中国生活

责任编辑: 余佳华

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