2021年12月,安宁市老年大学落成启用。学校建筑面积6966.06平方米，投资约1863.5万元。学校按照云南老年大学省级示范校创建要求设计施工，有书画教室、舞蹈教室、电脑室、音乐教室、器乐教室等专业教室13间，室外活动场地3块等配套场所，可提供1400个学位，这是安宁市老年大学建校18年来的一个重大转折点。安宁市老年大学借助新校舍落成启用强劲东风，确定了“探索‘一核多点’办学模式，不断扩大老年教育覆盖面，重视师资培育，强化教学管理，科学设置课程，争创全省一流老年大学”的发展思路。运行近3年来，基本形成了“精心布设，营造人性化、潜心提质，管理专业化、尽心营务，管理规范化”的办学格局。在连续3年全校学员满意度测评中，满意率从88%、92%提高到95.52%，安宁市老年大学在满足广大老年人多样化学习需求的同时，不断提升学员们的幸福指数。

一、精心布设 营造人性化

一是硬件配套人性化。安宁市老年大学改扩建项目在设计之初就秉承人性化、适老化设计理念，紧扣服务老年群体，打造更加安全舒适的教学环境，如：教学楼铺设防滑地板，教学区配置净水热水设备，楼道走廊改装较高的扶手，窗户都加安了加锁的钢化纱窗，设置残疾人专用卫生间。安装楼层示意图和各种温馨提示、阶梯边缘的醒目标志，根据不同学科特色，设计不同功能的教室……适老化随处可见，让建筑的温度触手可感。

二是课堂教学人性化。尊重老年学员的需求和个体差异，关注学习主体的多元诉求，通过座谈、听课和教学反馈，随时掌握班级情况、教学进度和学员需求；深化教学改革，对课程设置、教学内容、教材编选等方面根据需求及时调整、改进。把老年学员的主体性与教师的主导性结合起来，在课堂中采用以启发、引导为主，注重点评、交流的教学方法，因材施教、多元互动的教学方式，培养学员的兴趣和求知欲，使教学既适合老年学员的生理、心理特点，又贴近老年学员不同层次的需求。

三是师资建设人性化。安宁市老年大学历来重视师资队伍建设，以对学员负责为准则选好良师，采取面谈、课程试讲等方式，对新任教师的实际教学能力和表现做出科学评估。每学期召开教师座谈会、教师节座谈会等活动，强化与教师的沟通交流、情感联系和工作激励，以文化感人，以感情留人，保证了优质师资的稳定性，并调动其积极性和主动性。2023学年，安宁市老年大学聘用26位老师，14位来自安宁市域内中小学专业教师，其中有9位教师已在老年大学任教达10年以上。2022年起，安宁市老年大学持续联合市教体局、市文旅局等部门吸收更多优秀师资，并与本地高等院校、专业协会组织等合作，建立共建互促的伙伴关系，利用优质教育资源，提升老年教育队伍的整体素质和学术水平。

四是学员管理人性化。安宁市老年大学采用人性化的班级管理模式，管理学员强调“以情感为基础”，实行互相尊重、互相理解、互相包容、互相帮助的自我管理方法。在校内提倡民主管理，发挥学员的主体作用，每班都成立了班委会，由班长带领班委开展自主管理，班里大事集体商量，民主风气浓厚。与此同时，工作人员经常倾听了解学员们的想法和建议，积极为他们排忧解难。老师与学员间互相尊重，学员之间团结友爱，课堂气氛活跃，教学相长，学学相长，形成了自我管理人性化的良好局面。

五是文化立校人性化。通过校园文化建设，铸造学校的人文精神，让来上学的老年学员通过参与学习，进而乐于学习，最终获得健康，获得快乐，提高他们的生活质量和生命质量。针对老年学员对自我展示、自我价值实现有比较强烈的需求，尽可能给他们搭建更多学习成果汇报的平台，通过作品展览、文艺展演、公众号、校刊刊登等形式来展示老年学员学有所成的风采。如：5月29日，举办 “银龄风采秀 魅力夕阳红——安宁市老年大学2023学年展演”活动，包括文艺节目展演，书法、绘画、摄影作品展，电脑、手机生活运用制作展示等多种形式。共收到文艺节目43个，书画作品86件，摄影作品41幅，美篇32篇，短视频28个,全校师生参与率达92%；6月7日，举办“赞辉煌成就•聚银发力量”——安宁市老年大学喜迎中华人民共和国成立75周年文艺演出；6月12日，举办“庆祝中华人民共和国成立75周年书画摄影展”，展出摄影、书法、绘画作品129幅。市老年大学多形式搭建教学平台,充分提供施展舞台,让每位学员展示“老有所学、学有所成”的学业收获及在老年大学实现和绽放了追梦风采。

二、潜心提质  管理专业化

一是教学设备专业化。13间教室根据专业不同量身定制了专业设备。在书法、声乐、器乐等教室安装了先进的交互式推拉黑板、触摸屏，配设了投影、电脑、音响等多媒体教学设备；电钢琴班、二胡班、素描班都设置专业教室；太极拳班、健身气功班除设置室内教室，还设有室外教学场地。

二是课程设置因需而定。以大部分老年学员的爱好兴趣、提高素质、适应生活需求为出发点，设置了声乐、体育、舞蹈、信息技术等6个系18个专业。设置的专业课程注重易学易记好掌握，有些专业边学边用，有些专业学会后即掌握了一门技术技能。

三是考评考核公平务实。对班委的管理采取“积分制”，将学员日常管理和教师工作等进行不同分值的划分，分值与学年末评选优秀班干部挂钩。对授课教师的管理从奖励、考核、教学计划、教案、教学出勤、参加会议与活动、任教年限、组织活动、问卷调查、教育教学理论文章、取得荣誉等多个方面对教师提出了可量化、可操作的专业教学要求。此外，还出台了《教学观摩与检查办法》和《教学大纲和学制修订办法》，持续从细节考量，把握重点，提升教学管理队伍专业化。

四是后勤保障措施有力。与物业公司签署合同，负责学校的卫生和治安管理，安保人员每日定时巡逻，及时疏导校内车辆；保洁人员保障教室窗明几净、院内环境整洁，定期举办消防等应急演练，为师生营造了舒适、安全的工作、学习环境。

三、尽心营务  管理规范化

规范化建设是老年大学科学发展的必由之路，规范化必须靠制度化来实现。2022年，安宁市老年大学重新修订了一套涵盖行政、教学、社区老年学校等方面的规章制度共35项，并注重将制度内化为管理人员、师生的自觉行为，以实现规范化的管理服务。

一是教学管理规范化。建立和完善《教室管理制度》《组织学员开展评教评学活动的规定》《开展校外社会实践活动的规定》等。应用教学管理系统做好教学管理日志，实行观摩教学公开课等制度，定期组织专题培训和师生座谈等。app网上报名系统、部分教学班入学测试、到课率等多形式来分配学位，突显了教育公平，缓解了学位供需矛盾。完善班委会管理体系，规范学员管理，使各项教学工作有条不紊，在创新中日趋规范、高效、科学。

二是团队管理规范化。2021年，建立“安宁螳川银发志愿服务队”，建立了一系列团队管理制度和激励机制，并以骨干培养为重点，抓好团队建设。2022年1月起在全校紧扣“春学雷锋、夏惠明天、秋系夕阳、冬送文化”等开展系列志愿服务，为学员搭建老有所为的平台，提升团队的组织能力和活动水平。

三是是自身建设规范化。着力培养工作人员的创新、品牌、先锋意识，虚心向各地同行学习借鉴，开阔办学思路；着重抓好作风建设，加强理论学习、业务培训和纪律教育，提高队伍的业务能力和综合素质。在3年全校学员对工作人员满意度测评中，满意率达98%。赢得了广大老年学员的赞许、肯定。

作为安宁市级老年大学，下一步，应该持续发挥示范、辐射作用，带动全市街道分校、社区老年学校共同探索老年教育，为全市老年教育高质量发展做贡献。