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职教春天下的中考学生择校观---以河北省为例

中国网 |    发布时间:2022-09-23 13:37:58 |

又是一年中考季,中考学子的成绩和择校牵动着万千家长的心,在传统的择校观念中, 中考学生升入高中是学生和家长的不二选择,但是随着国家对职业教育的大力扶持,职业教育已经得到了学生和家长的高度认可,一度出现了职教报考热度高涨,河北省的多地的市县职教中心现场报名火爆的场面一度登上了各大媒体,引起了社会各界的高度关注,笔者从以下三个方面来分析职教春天下的中考学生择校观。

一、国家大力提倡和扶持职教教育,职教春天已经来临

改革开放 40 多年来,我国已经建立起世界上规模最大的教育体系,形成了中国特色现代职业教育体系的基本框架,办学水平整体提升,产教融合协同发展。职业教育已经在国家教育体系中占据着越来越重要的地位,职业教育的春天已经来临。 2002 年 4 月 28 日,中央广播电视总台《新闻联播》“奋进新征程 建功新时代·伟大变革”栏目播出报道《人人出彩 技能强国》,聚焦职业教育。党的十八大以来,我国通过立法修法、体制机制改革,努力形成全社会重视职业教育和技能人才的大环境。

全国教育事业统计数据显示,2021 年全国高等职业院校(高职高专)学校1486 所;全国普通、职业本科专科共招生 1001.32 万人,其中,职业本科招生4.14 万人;高职(专科)招生 552.58 万人,职业高等院校招生人数占总招生人数的 55.6%。2021 年,职业本科在校生 12.93 万人,高职(专科)在校生1590.10 万人,合计为 1603.03 万人,占本专科在校生人数的 45.85%。全国共组建职教集团 1400 余个,覆盖 90%以上的高职院校、100 多个行业部门。

2021 年 11 月 5 日,人社部印发《技工教育“十四五”规划》,明确了“十四五”时期技工教育的主要目标,到 2025 年,在校生规模保持在 360 万人以上,累计培养培训高技能人才 200 万人以上,面向企业职工和就业重点群体开展职业培训 2000 万人次以上。2021 年 12 月 15 日,人社部、教育部、发展改革委、财政部联合印发《“十四五”职业技能培训规划》,《规划》提出,到 2025年,要实现终身职业技能培训制度更加完善,共建共享职业技能培训体系更加健全,创新型、应用型、技能型人才队伍不断发展壮大,职业技能培训服务更加有效等目标。中考学生选择职业学校就读,未来的道路更宽广,职业技术学校一般以实操学习为主,培养学生未来就业的能力,但随着政策的调整和学生的观念改变,越来越多的中等职业学校的毕业生通过高考或省内单考单招的途径升到职业技术大学或高职院校继续就读,正可谓,条条大路通罗马,选择职教学校就读的中考生只是变换了一条赛道而已。

二、河北省的职业教育发展态势,得到社会各界高度认可

从河北省印发的《河北省职业教育改革发展实施方案》获悉,河北省将深化职业教育办学体制和育人机制改革,开展股份制、混合所有制办学试点。实施中等职业学校标准化建设工程,到 2022 年全部达到国家相应标准,整体提升学校基本办学条件。推进中等职业教育质量提升工程,持续支持发展水平相对较高的 120 所学校率先发展,发挥示范引领作用。继续实施高等职业教育创新发展行动计划,重点建设 25 所省级以上优质高等职业院校,120 个骨干专业(群),40 个校企共建的生产性实训基地、20 个“双师型”教师培养培训基地、20 个省级应用技术协同创新中心等,整体提升高等职业教育发展水平。

2022 年 2 月 19 日,河北省委教育工作领导小组秘书组、省委教育工委、省教育厅召开 2022 年全省教育工作会议,落实 2022 年全国教育工作会议要求,从会议当中得知,河北省加快构建现代职业教育体系,获批设立 3 所公办本科职业技术大学,居全国第 1 位;11 所国家高职优质校,居全国第 5 位;10 所国家“双高计划”建设校,居全国第 6 位;49 所国家示范中职校,居全国第 5 位。

河北省的职业里教育是教育体系的重要组成部分,也是支撑河北省经济社会发展坚强柱石。加快发展职业教育,建构现代职业教育体系,培养出优秀的技术技能型人才,为社会创造更大的人才红利。河北省的职业教育已经得到了社会各界的高度认可。

三、中高职衔接机制不断完善,职业教育得到可持续发展

通过多年来的良性发展,河北省的中高职衔接机制体系健全并完善,中高职生源结构的衔接紧密、人才培养层级衔接顺畅,当前的中职和高职学校通过学制式衔接,在生源招录、培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的深入沟通,提前规划,优势共享,稳步推进。从而形成了中高职教育相互促进的良好局面。

对于高职院校来说,相对于高中生生源,中职学校的学生在中职阶段已经系统理论的学习了专业理论知识及实践技能的课程,具有较强的动手实践能力,更能适应高职院校的人才培养方案和教学大纲,学生在毕业后也能在市场上具备更强的竞争力。中高职的互通体系满足了经济社会发展对多层次技术技能人才的需要,回应了广大人民群众对高质量就业和教育的需求。

《职业教育法》于 2022 年 5 月 1 日起修订后施行,首次从法律上明确了本科层次职业教育的地位。这意味着我国纵向贯通的现代职业教育体系补上了关键一环,河北工业职业技术大学、河北科技工程职业技术大学与河北石油职业技术大学这 3 所职业技术大学的获批也标志着河北省“中职一高职专科一职业本科”一体化的职业学校体系已经确立,为广大职业学校的学生直通本科提供了升学之路。

四、学生和家长择校观念改变 职业教育深入人心

学生参加中考后,除普通高中外,还可以选择升入中专(中等专业学校)、职高(职业高级中学、职教中心学校)、技校(技工学校)或者五年一贯制高职院校。在校期间既能学习文化课,又能学习专业知识,文化性和职业技能性并重。职高和中专属于同等学历,即“中专学历”。技工学校更重视劳动技能培训,按办学层次分为:中级技工学校、高级技工学校、技师学院。五年一贯制高职院校毕业颁发初中起点五年一贯制毕业证书,此学历为国家承认的普通全日制专科学历,可专升本。

在往年的中招录取中,广大考生和家长都紧盯着普通高等教育,特别是中低分的家长群体,想方设法的想让孩子进入高中就读,实在进不了高中的学生选择职业教育,今年的河北省职业学校招生异常火爆,说明人们的思想发生了巨大转变,以河北省生源充足的某市为例,当地个别职教中心的录取最低分数达到 350 分以上,当地民办高中的建档线才是 310 分,很多职教中心基本上都是一天结束招生任务,甚至出现了大量学生和家长冒雨在职教中心门口排队报名的情况,这些情况在前些年并不多见。

纵观中考学生的择校观,往年学生不肯到职业学校读书的原因是虚荣心在作怪,认为只有上高中才能考上高等院校,特别是中低分学生家长认为,和成绩好的孩子在一起,受到感染,提高学习成绩。但这样反而给低分考生造成相对的心理压力。河北省的职业教育衔接体系已经建立并在不断完善,职业学校的学生上大学的通道非常顺畅,3 所职业技术大学的获批也让职教学生可以圆梦本科。

职业教育是发展地区经济和文化的生力军,人才培养目标明确,专业设置紧贴实际,教学大纲量体裁衣,随着国家对职业教育的改革不断深入,河北省的职教春天已经来临,河北省中考学生和家长对职业教育的认知不断提升,学生和家长的择校观已经发生巨大改变。

来源:中国网生活

作者:张志涛

责任编辑:冯峥

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