原标题：感读诵之韵 享吟咏之美---城西区吟诵初级培训

吟诵是中国式读书法，它是用声音来描绘作者笔下的诗文，是中国绵延几千年的教育智慧。2022年3月28日-4月2日，每天下午14：20-16：20分，我们邀请著名吟诵家、国学教育专家、首都师范大学徐健顺教授为我区语文、音乐教师开展为期一周的吟诵培训。带大家穿越时空，领略古诗文的声音原貌。

3月28日下午，徐教授情真意切、曲折动人的吟诵引起了现场听众的强烈共鸣，将听众带入吟诵的文化世界。他介绍，“吟诵是古诗文的传统读法，所有的古诗文自古以来都是吟诵的。吟诵有旋律有节奏，对于理解诗文的言外之意有重要作用，而且充分展现了古诗文的声音魅力。讲座中，徐老师随便一首古诗词即可脱口而出、即兴吟诵。不仅如此，他还饶有兴致地带着大家吟诵《鹿鸣》、《清明》等古诗文，让大家亲身体会吟诵之美，现场气氛活泼愉悦。越时空，领略古诗文的声音原貌。

3月29日下午，在徐教授的带领下，老师们走进美妙的吟诵世界，通过示范吟诵、指导朗读以及现场互动等形式，向老师们讲解了吟诵的基本要求和技巧。在徐教授的指导下，老师们用手势表声平仄，在平平仄仄的韵律中感受着古诗词的声音。老师们在歌唱中领略诗人的风采、感悟诗人的情怀、知晓诗词的内涵。吟通不仅仅是一种形式上的读书方法，更是在传达文化的魅力。

3月30日的吟诵培训活动如期而至。课前徐老师以歌曲“一条大河”为例，讲解了学会听歌，也会帮助教师吟诵。又以“小兔乖乖”作为课堂练习，引得老师们兴趣高昂。徐教授声情并茂地讲解，带领老师们对《谁也没有看见过风》进行吟唱，通过声音的长短、高低、手势，手之，舞之，足之，蹈之。体会诗歌的平长仄短、平低仄高，入短韵长的声律美，也为学习古诗文、白话文增添了几许乐趣。

培训后，城西区教育局赵京玲局长和区教研室邢青云主任莅临行知小学与吟诵工作室负责人董海霞老师进行了交流，并对学校吟诵工作给予了充分的肯定，也提出了殷切的希望，鼓励吟诵组老师再接再厉，将古诗文吟诵教学开展得越来越好。

3月31日讲授伊始徐教授分别引用了杜甫和苏轼的诗词形象的为大家示范了去声韵和入声韵的用法，使大家明确高短重的特点。紧接着徐教授为大家讲授了蒙学吟诵经典教材《声律启蒙》，让大家明确了古人教授时的三个基本目标：一通过学习，让孩子们学会平水韵，掌握每个韵常见的字;二教会孩子们诗是有意象的，而意象来自于日常生活和词的出处寓意等;三是教会孩子们学会对仗。徐教授带领大家一起吟咏，通过先听比划声调、再打节奏的顺序让大家领略了古人在蒙学启蒙上的用心和严谨。

4月1日为期六天的吟诵培训井然有序地进行着，古人读书有一套完整的圈点符号系统，今天的吟诵符号就是把叶圣陶先生的竖排版符号，改为横排版而来的。平声字用横线来表示有三个符号。一三五字的平声字用短横;二四六字的平声字，用中横;韵字用长横，因为韵字拖得最长。通过此次培训让更多的老师了解吟诵、学习吟诵、传承吟诵，丰富了老师们有关诗词文化的知识，还提高了老师们研读诗词的能力。

经过为期一周的吟诵培训，各位参加培训的语文老师和音乐老师在徐老师的耐心讲解以及悉心指导中对吟诵的认识逐渐清晰，老师们在这一期的培训中收获满满。

贾小庄小学的焦静老师，在她的培训心得中谈到1、吟诵是一种快乐的学习古诗的方法，像唱歌一样，在享受韵律之美中感受着发自肺腑的愉悦。2、吟诵可以降低古诗的遗忘率，在吟诵中特别强调的重要词句，对学生来说记忆是深刻的，因而在反复的吟诵中，学生很难遗忘所背诵的古诗。3、吟诵是将古诗的内涵理解透彻的重要方式，那些意境优美，含义深邃的内容，会在吟诵中慢慢摘下其神秘的面纱,露出动人的面容。4、吟诵对孩子的品格也是有极大影响的,有利于孩子养成沉稳稳健的品行,更加充分的了解古代文人志士的内在修养与精神。这些体会让我们感受到了吟诵在古诗文学习中的重要性。

昆仑路小学的曹文娟主任，在参加两次培训后，对吟诵鉴赏有了更深入的认识，学生在接触中已经学会了吟诵口诀要领的使用以及格律的划分,这些对学生的帮助是很大的，同时，曹文娟主任又分享了昆仑路小学吟诵的推广措施，鼓励学生在学习中尝试运用吟诵技巧，学校建立钉钉群用以展示学生吟诵的作品，老师们有吟诵微信学习群。同时，播放了学生的吟诵作品《沁园春.雪》给我们培训老师和徐老师带来很大的震撼，孩子们稚嫩的童声吟唱，直击我们心灵，使我们被吟诵所带来的魅力深深地吸引。

古城台小学的韩老师从一年级开始，每天坚持有目的，有计划的在她的班级中进行吟诵教学，采用灵活的激励评价方式，让学生学习古诗的兴趣更加浓厚，学生的诗词储备量也有极大的提升，这一切让她坚定了吟诵的初心,用自己的力量传播中华传统文化。

听了各个学校教师的发言，徐老师给了高度的评价，也为我们解疑答惑，并且给我们无偿地提供吟诵教学的资料，鼓励我们积极的大胆的尝试吟诵教学。结束之际，教研室邢青云主任为我们这次培训作总结发言，指出了今后吟诵方向，布置2022吟诵教学任务，希望西区每位教师承担起传播的责任，相信通过此次培训,各校的古诗词吟诵教学将会有一个极大的提升,让吟诵教学在西区落地生根。孩子们将会在中华传统文化的熏陶下，茁壮成长。