宜宾天立学校省级课题子课题“吟诵回归初中古诗文教学路径

的实践研究”结题活动

龙头山下，曲水流觞；天立园中，柳丝含情。4月15日下午，省级课题之子课题《吟诵回归初中古诗文教学路径的实践研究》的结题活动在宜宾市天立学校举行。莅临本次活动的专家有宜宾市教科所副所长何夕忠老师，发改室副主任徐卫老师，义教室主任刘化老师，语文教研员吴仕义老师，宜宾市翠屏区师培中心中学语文教研员张兵老师。

功在课前，立在课堂。唯有躬身实践，才能砥砺前行。结题活动的第一个环节是教师课堂展示。首先由先明妍老师执教吟诵课《已亥杂诗》。先老师的课堂，时而如山间缓缓清泉沁人心脾，时而又好似阵阵急湍起伏激荡。从吟诵规则到诗人经历，先老师带着孩子们认识了一位纵马天涯，心忧天下，甘效落花护春泥的真正“儒士”龚自珍。先老师的课堂始于吟诵终于吟诵，正如中国

古典文学专家叶嘉莹先生所说：“在吟诵的声音里，有诗歌一半的生命”。先老师的吟诵课仿佛是七色彩虹，牵手南北，情通古今。

第二节展示课，是由阳亚兰老师执教的吟诵课《竹石》。阳老师先展示出“竹”字的古体字，引出教学课题《竹石》，然后通过聆听吟诵，感受特征；且吟且思，体悟音韵；学吟诗歌，理解主旨；知人论世，聆音悟道四个板块的教学，让孩子们体会到了诗人内心的激荡，感受到了诗人独立不改、志向不移的气节，最后阳老师希望孩子们通过吟诵的声音，跨越时间和空间，徜徉诗词之川，遨游文化之海。阳老师的课堂，引导学生在纷繁复杂的信息中“独取一瓢”，在剪不断，理还乱的线索中寻求方法，告诉我们授之以鱼，不如授之以渔，阳老师的吟诵课仿佛是声声歌谣，悠扬飘荡，轻叩心灵。

两堂展示课都充分体现了课题的研究成果，较为完整地展示了吟诵课堂的环节，获得了专家们一致好评。

第二个环节是学生展示。初一的孩子们为现场的专家和老师们展示了吟诵《沁园春·精灵脚丫》，朗朗诗声吟诵，拂过千年时空而来，它与现代的音乐融合，焕发出新的生机，让人耳目一新。天骄六年级的孩子们展示了吟诵《鹿鸣》，“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”......在中和典雅,丰腴婉曲的吟诵中,孩子们表现出主人的敬客,嘉宾的懿德。老师耐心引导，学生积极奋进。今天，老师们在孩子们心中洒下吟诵的种子，继承和发扬优秀传统文化，明天，愿孩子们把吟诵散播到更多的地方，吟唱那些流传千古的优美诗情！

在接下来的教师展示环节，课题组的主研人员：代武红、吴必欣、凌洁、阳亚兰、先明妍、何钎、邹娟、万丽萍、王琴合作吟诵“春天组诗”，接着吴必欣老师给专家们做了三年课题的实验总结报告，分别从研究背景、研究意义、研究目标、研究的措施与活动、反思与讨论等十二个板块进行了的汇报。

最后专家组通过查看研究过程资料和成果材料以及研究人员的汇报报告，对课题研究做出了较高的评价和殷切的希望。专家组一致认为：天立学校的课题，选题有较强的理论和现实意义，课题研究形成了一系列认识性成果，以及实用性强的操作性成果，研究的效果比较显著，在市域内产生了广泛的影响。最后宜宾天立学校初中部副校长凌洁做了表态性发言，表明全体语文老师会继续勠力同心，让吟诵之花绽放在天立校园。

春天已来，不问花开；芬芳自来，时间不停。宜宾天立语文老师们将会继续满怀对吟诵的热爱，带着对教育的崇敬，在经典中感受诗文的多彩，在诗情中品味吟诵的魅力，继续为孩子撒播古诗文吟诵的种子，传承中华经典文化，相信吟诵之花必定花开不落长久时，朵朵英姿向阳开。