吟诵是中国传统读书法。自古以来，汉诗文就是这样读的。所谓“读”，经常是有曲调、有节奏的。我们的孩子是唱着歌上学的，所以叫“书声琅琅”，不是走到校园里，听到孩子们在大声读书。“琅琅”，两块美玉相碰，发出来的美妙的叮咚之声。说走到校园里，听到孩子们在读书，那声音非常好听、旋律十分优美，叫“书声琅琅”，跟大小声没关系。

古代学校，从来是一对一教学的，极少会出现大家齐念什么的情况，读书是各读各的，各唱各的，旋律个个不同，所以如不同的美玉相碰。

我们的孩子，从幼儿园开始就是博士生待遇。所以我们的教育天下第一！我们的文明才能万年延续，兴旺发达。

吟诵是中国学校最基本的教学方法。

我们现在教语文、教中文，用的是八成美国方法，两成苏联方法。就算我们古代的方法太落后啦、太腐朽啦，那你也得了解一下啊。你知道我们的教学从来是一对一的吗？几千年了，我们的学校从来没有上过大课，像现在这样。大家在一起，只能是“会讲”，讨论课、讲座课。真正的授课，都是一对一的。如果你连这点都不知道，你就是对中国古代教育一无所知。因为你所知道的，都是西学解释的，或似是而非，或谬以千里。

现在老说犹太教育天下第一，是，比我们现在当然是强太多了，但是比我们古代，他们有的我们都有，我们有的，他们有几样没有。

为什么汉诗文要这样读？因为它是这样创作出来的。吟诵也是汉诗文的创作方法。

汉诗文是怎么作出来的呢？吟诵出来的！这叫“先吟后录”，而且一般是吟了不录。有没有直接写出来的？没有。得心里先有声音。什么声音？遵守吟诵规则的声音。

我们的汉诗文，是口头作品！而我们现在是完全把它们当成文字在研究、解释、传承了。这里面问题大了。

我们太忽视汉文化的口传传统，瞧不起口传心授，结果呢？我们传承的不知是什么东西。中不中西不西。

为什么口头这样重要？还是孔子那句话：书不尽言、言不尽意。文字无法完全记录语言，语言无法完全表达情意。你拿文字去解情意？柏拉图曰：影子的影子。

汉语语音是有涵义的！语音和语义的关系，是有规则、有系统的！

诗文不是口语，在其中语音的意义又被放大。有的被拖长，有的被拉高，有的被重读，有的被柔化，所以语音的意义就更大了。

汉诗文的涵义是字义和音义的结合！失去了音义的汉诗文，是残品。

什么是吟诵？吟诵是中国音乐之根。这话不是我说的，是杨荫浏先生，他说中国音乐都是从吟诵里流出来的。

汉语所有的非口语形式，都是吟诵。从唱山歌，到念经，到叫卖声，到唱账，全是吟诵，都遵守依字行腔、依义行调的规则。各种戏曲、曲艺从哪里来的？从吟诵里来的。中国人是见字就唱的。总有人说中国音乐落后，你看连谱子都没有，哪像人家，五线谱，那记的一个完整啊。——真是哭笑不得。我们的祖先怎么那么傻啊？歌词记录得那么清楚，那么仔细，那么宝贝，怎么曲谱就扔了呢？这合逻辑吗？我们对古代历史文化的看法，经常犯这样可笑的错误，连逻辑关都过不了。就像说我们的线装书没有标点符号，看多落后啊，连标点符号都没有。合逻辑吗？我们的祖先都是傻瓜啊，还是笨蛋啊，连个标点符号也发明不出来，尽管能四大发明？没有的唯一原因是什么？——不需要！难道还有别的解释吗？

我们的语言叫汉语！它是旋律型声调语言，它有声调没重音，和英语是相反的！上古汉语还是音高—旋律型，就是声调互相不交叉（这是我个人的看法，详见《声音的意义》）。这叫“四声对五音”。所以见字就知道乐音。那么长度呢？他们说我们后来的乐谱，比如琴谱，是减字谱，不记音长，哎呀落后啊。凭什么我们的祖先记了音高不记音长？笨啊。——真是可笑。唯一的答案：不需要！因为所有的人都会吟诵，所有的人都知道平长仄短！现在一唱《阳关三叠》：渭城朝雨浥——轻——尘——，以前哪有这么唱的！那是绝句，近体诗，要平长仄短。弹琴的都是文人，从小训练的，读诗都是平长仄短！现在打谱的不懂吟诵，打的谱怕是不靠谱。

最后解释一下“中华吟诵”。我们叫“中华吟诵学会”，不是“中华的吟诵学会”，而是“中华吟诵的学会”。“中华吟诵”是个概念。

什么是中华吟诵？中华吟诵就是中华民族对汉诗文的吟诵。这里面不仅仅是汉族，还有很多民族。我们采录到的就有：朝鲜族、回族、蒙古族、壮族、布依族、白族、纳西族、畲族、京族等，都吟诵汉诗文，而且水平很高。我们还知道一些民族有，但是还没有采录到，像满族，我就是满族，但现在说满语的人只有几百了，不好采录了。还有东乡、保安、水、侗、苗、土家等等。

以前，全世界都是吟诵汉诗文的。为什么？道理很简单。现在你拿到一本英语书，怎么念？英国人怎么念你怎么念。什么叫英语书读得好？读得像英国人。那么一百年前，直到几千年前，一本汉字书传到国外，外国人怎么念？中国人怎么念他怎么念，得像中国人啊。中国人是吟诵的，所以全世界都是吟诵的。马可波罗也是吟诵汉诗文的！

直到现在，世界上很多地方的人，还知道中国的诗是唱的。只有我们自己不知道。

直到现在，东亚东南亚的很多人，很多外国人、外族人，还在吟诵汉诗文，日本有几百万诗吟社会员，越南学校有这门课，他们都还会念我们的汉诗文。只有我们自己不会。

听说日本把汉诗文吟诵申报联合国“人类口头与非物质文化遗产代表作”了。我一直在等联合国批准的那一天。

也许到那一天，中国人能明白点什么。

也许还是不明白。

求人不如求己。让我们一起做吧，做个吟诵志愿者。