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北京老师人手一份,吟诵走进古诗文课堂

中国网 |    发布时间:2022-04-25 12:49 |

北京市的语文和音乐老师有福了!首都师范大学的教育部吟诵基地,将赠送给每位老师一份吟诵教学资料!这个消息是在4月22日北京市语委办组织的全市“普通话吟诵教学培训”上宣布的。

首都师范大学徐健顺:我们首都师范大学是北京市属高校,首先是服务于北京。这批吟诵的基础资料,本来是开放给全国的老师和吟诵爱好者的。我们有一个微信公众号叫“吟诵堂”,进去以后左下角点击就能够下载这个资料库,但是我们为了服务到位,特别拿出了一笔经费,把吟诵的基础资料库制作成U盘,提供给北京的语文和音乐老师们,可以即插即用,非常便捷。

这个U盘里,首先是大量的吟诵音频、视频,包括语文各个年级的古诗文吟诵音视频,还有很多展演节目吟诵的音视频。其次是“吟诵周周学”微课。各个年级我们都配备了这门微课,每天只需几分钟时间,让学生们通过吟诵迅速地记住古诗文。另外,我们还有“诗词一点通”的学生慕课,辅导学生自学对联、格律和吟诵相关知识。以上所有这些全部是免费的。

我们是通过各区语委办下发给各个学校,所以请各个学校跟各区语委办联系,拿到U盘。或者和我联系,我的联系方式就在市语委办的通知上。希望老师们拿到这个U盘以后,能够利用U盘,让我们的古诗文教学课堂和经典诵读活动变得轻松而高效,成为学生们的最爱。

吟诵是古诗文的传统读法,它像唱歌一样优美动听。经过全国上万所中小学的实验,证明吟诵深受广大师生的喜爱,可以迅速激发学生的学习兴趣,极大加强背诵记忆的效果。几分钟的吟诵,就可以改变古诗文课堂,让古诗文教学变得轻松又高效!

北京市通州区兼职教研员张玉海:我们将教学定位为吟诵,在朗朗诵读声中,在低吟浅唱中,在访年礼对时,因声求气,因气求义。

首都师范大学附属育新学校郭松:2014年我与吟诵相遇,继而我把吟诵带到了我的语文课堂上。一晃八年过去,吟诵在我们学校,已经不单单是我一个人在一两个教室当中所教的内容了,我们现在已经有近20名老师开展着传统文化课。

北京市昌平区上苑中心小学李燕如:吟诵社团的学生可以做简单好听的度曲吟诵,吟诵实验班的同学也已经能掌握普通话吟诵的基本规则,可以做格律分析后自信的吟咏。

中国人民大学附属中学语文教研组长佟世祥:吟诵是古人的读书法,也是一种精神生活。当今我们继承吟诵,不仅有助于教育教学、阅读写作,更有助于怡情养性、润濡文心、立德树人。

邯郸市兼职语文教研员李哲峰:这十多年来,我才用吟诵的方式来教孩子们古诗文,使他们对于古诗文不再有隔膜了。不但他们易于背诵古诗文,有如神助,更关键的是他们能够更好地走进古人,走进古人的作品,与他们进行心灵与心灵的交流、情感与情感的对话。

郑州市纬三路小学母彩娥:我们这个班的孩子是从二年级的时候开始学习吟诵的,孩子们非常喜欢吟诵,走到哪里就唱到哪里。我们每学年至少完成60首古诗词的吟诵,截止目前,孩子们通过吟诵已经诵了近300篇的古诗文。

山东省教育厅研究员、语委办公室调研员、传统吟诵项目发起人李志华:吟诵不是我们找回一件供人欣赏的古董,而是要找回我们几千年教育行之有效的经典传承方式。


来源:中国网生活

作者:陈锐

责任编辑:子芮

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